幼儿园亲子走秀怎么通知家长

新年到小朋友爱上幼儿园，听大树妈妈讲故事，山上有个木头人，会拔萝卜捉小鱼，还会伸出他的五指歌问你小手哪里去了，你要是回答泡泡 不见了，他就会唱起小老鼠 上灯台，还会教你识字游戏和妈妈一起分析和阅读。

第23届广州国际美食节即将开锣啦！ 活动时间：11月12日—11月22日，每天10：00—22：00。

活动地点：主会场设于正佳广场户外北广场，分会场遍布全市。

主办单位：广州市政府主办，市旅游局、市饮食行业商会和正佳广场。

参加单位：广州市内星级酒店、中华老字号餐饮企业、广东餐饮百强企业、地区品牌连锁餐饮企业等。

详见_扒乐网_亲子活动回顾，您可以根据自己参加亲子活动的经过写起来，最后总结通过活动跟您的孩子有怎样的变化，比如您更懂孩子心思了、孩子更愿意把自己的想法表达给您等等。下面是个举例希望对您有帮助：活动背景：　　孩子们都有每天穿鞋脱鞋的生活经历，也有好穿大人鞋玩的事情，这是本课的生活实践基础。在一次与家长的谈话中，我得知有很多家长反映自己孩子在家中不会自己穿鞋子，这让我感到很惊讶，因为它们所反映到的这几名幼儿，平日里在幼儿园都会自己穿鞋，无非是穿的比较慢，到不至于不会自己穿鞋子。我将这一情况告知给各位家长后，可后来还是会有这样的反映。在幼儿园里我经常会表扬这几位幼儿，并对他们进行指导。为了能够让幼儿更好地像爸爸妈妈展示穿鞋。我设计了本次活动。摘 自 小 精 灵 儿 童 资 讯 站　　一、活动目的：　　·通过活动加深认知，脚有大小，鞋子也有大小。知道大脚要穿大鞋，小脚要穿小鞋，多大的脚要穿多大的鞋，才舒服，　　·通过活动学会穿鞋和脱鞋。　　二、活动准备：　　·大人的鞋（平底鞋、高跟鞋即可）　　·一块宽敞的活动场地，场地上画好 10米 长的白线若干条，（据分组情况画）每组两位指导老师。　　三、活动过程：　　·导入：　　师：请宝宝跟我跺跺脚，谁是我们小脚的好朋友呀，——引出鞋子。 我们的小鞋子会帮我们保护自己的小小脚，这样在走路、跑步、跳跃的时候，我们的小脚就不会碰伤，碰破，甚至流血。所以我们的鞋子是我们小脚最好的朋友。　　我们小朋友都有自己的小鞋子，每人穿的鞋子不光颜色式样大小也都不一样。今天老师想跟小朋友们借一双小鞋子，你们谁愿意把小鞋子借给我用一下呢？　　（1）让幼儿观察借来的小朋友的鞋子。　　（2）拿出准备好的爸爸，妈妈的大鞋子，让孩子比较，提问：小朋友们，你们看爸爸妈妈的鞋子大还是小朋友的鞋子大呀？摘 自 小 精 灵 儿 童 资 讯 站　　（3）激发幼儿游戏的兴趣，　　你们在家的时候，有没有穿过爸爸妈妈的鞋子呢?是什么样的感觉，谁来说一说（宝宝发言略）　　（4）我们今天就来做一个游戏《大大鞋和小小鞋》，让小朋友都来试穿一下爸爸妈妈鞋子的感觉。　　·具体活动过程：　　（1）让本 班 老师一位扮爸爸，一位扮妈妈，其余各线由各家庭组成，方法按以下进行，每组之间保持一定距离。（先请上来的宝宝脱下自己的鞋子）　　方法：妈妈站在中间，爸爸站在终点，先把妈妈的鞋放在起点，将爸爸的鞋放在妈妈身边，宝宝的鞋放在爸爸身边，让宝宝脱鞋后，站在线起点上，听到口令后，穿上妈妈的鞋子走到妈妈身边，把鞋送给妈 妈（提醒孩子慢慢走，小心不要摔跤）　　——鼓励宝宝说。请妈妈穿鞋，　　（2）请妈妈协助宝宝穿上爸爸的鞋，走到爸爸身边，把鞋送给爸爸，并说请爸爸穿鞋，　　（3）最后请宝宝穿上自己鞋，然后跑回起点。　　·提高认识，　　让幼儿体会穿大鞋和小鞋的感受。在老师的引导下让幼儿认识以下几点：　　（1）穿大鞋，不好走，不合脚，容易摔跤，不安全。　　（2）穿自己的鞋，适合自己脚大小的鞋舒服，方便 行动自如，穿自己的鞋子好。　　·活动引伸：　　学习自己穿鞋　　（1）回忆妈妈是怎样给自己穿鞋的。　　（2）自己是怎样穿鞋的？　　（3）总结穿鞋的方法。　　A：看看是左边的还是右边的在地上摆放好　　B：一只一只的穿。先把脚伸进去，然后穿到最前头，　　C：把后跟提上　　（4）怎么脱鞋　　A：先从后根脱　　B：把鞋子放在一定的地方　　活动反思：　　宝宝们都非常喜欢穿爸爸妈妈的大鞋子，本次活动我抓住了宝宝凡事都想自己尝试的特点，让宝宝亲身体验了一下穿上大鞋的感觉，再对比穿自己的鞋子和穿大人鞋子的的感觉，让幼儿感觉哪个会更舒服，更方便行走，寓教育于游戏中，能够较好地完成本次活动的目标，使整个活动变得生活化、游戏化了。不仅如此为了能够更好的完成本次活动，我还邀请到了幼儿的家长来参加，在活动的过程中需要宝宝自己穿、脱鞋，同时也像爸爸妈妈展示了宝宝在幼儿园学会的生活技巧。